浙江有礼 益满丽州

　　幼童突发心脏不适牵出隐疾

　　幼师快速反应化解险情

　　“老师，我这里疼……”近日，方岩镇中心幼儿园大四班的小明（化名）休息时突然指着胸口对老师说。该园教师施思娜凭借敏锐的观察和科学的应急施救，成功守护了一个隐藏了8年的先天性心脏病患儿的生命安全。

　　家长送锦旗致谢

　　多方紧急救援 幼童转危为安

　　当天10时30分，主班老师施思娜带着班上的小朋友们在户外活动。玩耍过程中，小明活蹦乱跳，精神状态良好，没出现任何异常。15分钟后，孩子们集合回到教室，进入休息时间，教室里播放着轻柔的音乐。

　　这时，施思娜注意到小明开始用手捶打胸口。起初，她以为孩子是在模仿动画片里的情节，没有立即打断，但职业敏感让她留了心。

　　随后，小明的状态发生了变化——他左手搭在胸前，眼神空洞，坐姿也与平时大不相同。这些异常立刻触发了施思娜的专业警觉。她走到小明身边，弯腰轻声询问。

　　施思娜伸手轻轻触碰小明的肩膀，立刻察觉到异常——孩子的心跳速度极快，远超正常范围。

　　方岩镇中心幼儿园第一时间启动紧急救援，拨打120急救电话，并迅速通知小明家长。在等待救援的过程中，施思娜与方岩镇中心卫生院的徐医生取得联系，在医生的专业指导下展开急救。她迅速将孩子抱到平坦处平卧，敞开衣领确保呼吸通畅，并轻声安抚：“老师在这里，别怕。”

　　在稳定孩子情绪的同时，施思娜快速梳理当天小明的活动轨迹，排查可能引发不适的诱因。她还让配班老师拿出手机打开专业软件记录小明的心跳频率，为后续医疗处置留存关键数据。在徐医生的远程指导下，小明的心跳逐渐回落，精神状态也慢慢恢复正常。

　　在多方帮助下，小明被及时送往方岩镇中心卫生院进一步检查，后转至市第一人民医院住院治疗。事后回访得知，小明患有先天性心脏病。这种病症极为隐蔽，即使在心率极高的情况下，孩子仍然能正常活动。8年来，小明的家人始终没有察觉这个潜在的危险。经过救治，小明目前状态良好，已回归幼儿园正常上课。

　　家长送锦旗致谢 幼师尽责获认可

　　小明的妈妈杜女士激动地说：“感谢施老师，老师就是我们孩子的救命恩人。”杜女士特意送来一面锦旗，向施思娜致谢。

　　面对赞誉，施思娜说：“观察孩子的一举一动，通过孩子的行为对比，在师幼互动中弯下腰去交流，这些都是我们应该做的。”

　　方岩镇中心幼儿园园长沈路遥认为，面对突发事件，施思娜的正确应对为全园老师树立了榜样。幼儿园将以此为鉴，进一步加大安全保健培训力度，覆盖教师、家长等多层面培训，同时借助专家团队力量，推进医教结合工作。

　　■延伸阅读

　　心脏突发不适 记住这5步

　　一是立即平卧，敞开衣领。一旦孩子诉说心脏不舒服或出现异常行为（如捶胸、眼神呆滞），第一时间让其平躺，解开领口和紧身衣物，确保呼吸通畅。

　　二是安抚情绪，减少耗氧。轻声安慰孩子：“别怕。”避免哭闹、挣扎或剧烈活动，防止加重心脏负担。

　　三是触摸心跳，记录数据。迅速触摸孩子胸口或脉搏，请同事或家人帮助计时，记录每分钟心跳次数，为后续医生诊断提供关键信息。

　　四是排查诱因，勿乱喂药。快速回想孩子发病前的活动。切勿随意搬动、喂水、喂药或进食，以免引发窒息。

　　五是求助医生，静待救援。立即拨打120并通知家长，同时联系医生远程指导。在专业医护人员到达前，保持孩子平卧、安静。

　　融媒记者 施萱萱