“小主编”的“大策划”

　　青少年的办报理念“接地气”

　　吕启畅与记者交流

　　J

　　今天我亮相

　　“有一个喜欢读报的14岁小朋友，很有想法。去听听青少年的读报故事，或许对我们有所启发。”带着编辑老师的提醒，3月26日晚，我约见了这位尽管每天有“做不完”作业，却放学回家都要到小区邮箱拿报纸阅读的小读者。

　　来到吕启畅小朋友的家，发现他家仅仅在客厅就有两处“以书为墙”。书架上，名著、名人传记、小说、社会学、经济学等书籍，一应俱全。“最早爱上阅读，是因为每发现书籍、报纸上的一个错别字，爸妈就会奖励我零花钱。”吕启畅向我俏皮地吐了一下舌头。

　　有了这个动力，吕启畅看的课外书、读的报纸，就越来越多。尤其是每每来到从事新闻行业的爸爸的单位，在这里，最不缺的就是《永康日报》。渐渐地，“时政要闻”“警界”“社会看点”“天下速览”“文化五峰”“Q来Q去”等版面，逐渐进入他的阅读视野。

　　吕启畅向我分享道，大约在两年前，他有幸成为“Q来Q去”读者与主持人讲述故事的“主角”。故事大致是，小姨父用小电驴载着没戴头盔的他。被路人看见后，向“Q来Q去”主持人曝光这种危险行为。从那以后，吕启畅和弟弟坐小电驴必戴头盔。

　　由于“Q来Q去”是以问答形式分享生活趣闻，很快就成为吕启畅最爱阅读的版面。每天一放学，吕启畅总会检查一楼的邮箱，在上楼的过程中迅速翻阅当天是不是有“Q来Q去”。如果有，在进家门前，他就一口气阅读完毕；如果没有，他就进家门坐下，阅读其他版面的内容。

　　“假如给你当一天永报小主编，你会如何去安排版面？”我好奇地问。

　　吕启畅眼睛一转，随后一本正经地向我“策划”理想版面：适当减少时政新闻，增加有亮点的民生类新闻和全球新闻；保证正能量新闻的推送；“文化西津”版面刊登的部分文章，可以适当加一些批注，方便读者理解；增设笑话类的新栏目，增加报纸的趣味性，扩大受众面。

　　这位“小主编”的“大策划”，让我着实感到诧异。

　　从业近6年，我的耳边时不时听到“现在谁还看报纸，谁还看电视”的质疑。但现在，从一位永报忠实小粉丝口中，收集到对《永康日报》未来发展的建议，让人听了着实很感动。

　　通过调查报纸的受众，我们不难发现，大多是中老年群体。或是出于情怀、或是难以跟上手机新媒体运用、或是久居乡野，传统阅读，是他们最能接受的一种方式。倘若有一天，连这群铁粉也“读不动”了，又该如何？

　　庆幸的是，通过吕启畅发现，原来还有不少青少年关注报纸，愿意去阅读报纸。吕启畅爱上阅读的习惯养成，一是兴趣的培养，二是受环境影响。

　　“现在教学内容比较单一，报纸在课堂上属于稀罕物，其呈现的内容与课本相比，总能令学生眼前一亮。”从事教师职业的吕启畅妈妈说，倘若学生在校就完成了相应的功课，那么在自习课上奖励他们一份报纸，又何尝不可呢？再者，学生是祖国的希望，说他们是党报最佳的“读者”，一点也不为过。

　　站在群众角度，我始终坚信，读报有好处，而且报刊带给眼睛的损伤远比手机、平板电脑小。站在党报的角度，在我看来，让报纸走进课堂，让青少年认知、接纳、喜欢，或许是《永康日报》“越办越年轻”的最佳途径。