如何激发孩子

　　学习积极性

　　开学季，很多家长开始烦恼：孩子很叛逆，总在学校惹事，家长应当怎么做呢？

　　无论是夸奖孩子，还是训斥孩子，都是家长在单向地评价孩子，而没有真正起到激发和引导孩子的作用。

　　表扬可以说是一种正向激励法，而批评则是负向激励法。它们的核心都还是“激励”。无论是批评还是表扬，采取一种有效的诱导方式，让孩子心服口服，要真正在过程中激发起孩子的上进心和积极性，这才是关键。

　　比如说，孩子帮妈妈洗碗，妈妈通常会夸奖他“你真是个好孩子，你真棒”。相信大部分家长都是这么表扬孩子的。而另一位妈妈会说“谢谢你，你给妈妈帮了大忙呢”。这两种说话方式，哪一种更能激发孩子的积极性呢？

　　从阿德勒心理学的角度看，第一种表扬孩子的方法并不是很明智的做法，它没有真的起到激励的作用。在成长过程中，总是被周围的人评价人品的孩子，其做事的动机往往不是出于自己的意愿，而是出于想得到大人的认可，那么他其实没有意识到正确的行为举止才是重点，反而会把重点放在如何迎合他人上。

　　能够真正激发孩子的积极性的，是后一种表扬孩子“你给妈妈帮了大忙呢”的说话方式。

　　而我们培养孩子学习的“积极性”和“上进心”也是基于这个法则，因为孩子不是为了迎合谁而学习，学习是为了自己的理想、未来的人生的。我们必须要使用正确的激励方式，让孩子按照自己的意愿主动去行动，从中获得学习行为带来的成就感、乐趣，感觉到“这是我想要的”，从而愿意去学习。

　　综上所述，根据阿德勒心理学的育儿法则，家长应当多使用激励手段，重点在于激励孩子的某种具体行为而不是人品，才能有效激发孩子上进心和积极性，激发他们内在向上的驱动力。

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　　通讯员 陈杨静