科学课的蚕宝宝“毕业”了

　　孩子乐在其中 家长说“累但值得”

　　喂蚕

　　蚕茧

　　方小宛和爸爸观察蚕吐丝

　　蚕茧手工

　　最近，在不少小学的课间，三年级孩子们凑在一起聊得最多的话题，就是“你的蚕宝宝怎么样了”。有的比谁的茧更大，有的忙着分享“独家养蚕秘诀”。随着科学课第二单元“动物的一生”接近尾声，这项持续一个多月的养蚕作业终于结出了“茧”，但孩子们的热情，却远远没有结束。

　　学生：说起养蚕经历，话题滔滔不绝

　　“有一条蚕跟我特别亲，每次喂桑叶它都会爬到手上，好像和我握手。”5月20日，我市一小学三年级学生徐海雯和记者聊起她养的蚕时，眼睛亮亮的。徐海雯一开始养了50条蚕，每天细心照顾，把桑叶撕碎了喂，可养着养着，死了好多条。她很纳闷，每天都喂叶子，怎么还会死？其实，老师早就交代过，蚕的生长要格外注意温度和湿度。可她没有注意，把蚕放在小花园里晒了太阳，这才导致蚕的死亡。得知原因后，她赶紧把养在室外的蚕转移到室内，还特地收拾了鞋柜专门用于养蚕。因为这里既通风又阴凉，很适合蚕生长。

　　从那以后，徐海雯照顾蚕就格外用心，一有不懂的地方，就去查资料，什么事都学着做。徐海雯没有觉得麻烦，反而有些兴奋：“我奶奶种了好几棵桑葚树，我一到周末就骑着自行车，带个小篮子去摘桑叶。”

　　“千万不要用湿桑叶喂蚕宝宝，它们吃了会拉肚子，也不能用喷过农药的桑叶。”另一边，学生胡涵清也打开了话匣子。他的22条蚕是在校门口文具店买的。他每天都会观察，看看蚕长大多少。“我最期待的是看蚕蜕皮。蜕完皮，它就长大一些，白白胖胖的，看着就开心。”他说。

　　如今，胡涵清养的蚕已经走完了完整的一生——结茧、羽化成蛾、交配、产卵，第二轮蚕卵已经孵化成功，蚁蚕又出来了。他没有把蚕茧当成材料做手工，而是让它们“变成产卵的摇篮”。

　　学生方小宛告诉记者，自从养了蚕，她和爸爸的互动变多了，聊天也有了话题。蚕养久了，她总结出来一些经验：桑叶摘回来后，装进塑料袋，扎好口放冰箱，能保存一个星期；喂蚕时，把桑叶从冰箱中拿出来，擦干水分并恢复常温才能喂。“我觉得每天照顾它们很有意思，看着它们一点点长大，特别开心。”方小宛说。

　　家长：嘴上喊着“麻烦”，手上却没停下

　　不过，养蚕这件事到了家长嘴中，画风就不太一样了。很多家长觉得要找桑叶、清蚕沙，还担心养死，样样都要操心。但真要问他们支不支持孩子养蚕，大多数人还是点点头：“虽然麻烦，但为了孩子，该养还是得养。”

　　家长章义回忆，他的孩子领到蚕卵那天兴奋得满屋跑，他也跟着激动。可是，孩子的新鲜劲儿很快就过了。摘叶子、喂叶子、清蚕沙就成了他的事。没过多久，他们养的第一批蚕死了。“可能是路边摘的桑叶不干净，孩子哭了，我也难受。”章义说。

　　为了不烂尾，他和孩子重新养了蚕，还一起写观察日记。“养蚕真是又累又操心。”章义忍不住叹了口气，“不过，看到孩子每天趴在盒子边观察蚕，看到他的兴趣和变化，我觉得这蚕养得值。”

　　“小区里的桑叶都快薅秃了。”家长陈肖晴告诉记者，她原本很害怕虫子，可为了孩子，还是硬着头皮养了蚕。她孩子二年级时试养成功了两条蚕，破茧时激动得不行。今年正式养，养了几十条蚕，活儿翻倍了。“每天要清理、喂食，还要用羽毛把蚕转移到新叶子上。光转移就得花半个小时，真是太麻烦了。有时候没叶子，我就用莴笋叶喂蚕，但据说蚕吃了长不好。”她朋友圈里有个家长发了一条动态：“又要去摘桑叶了，家里有100多张嘴等着喂。”陈肖晴说，每次想起来都觉得好笑。

　　家长翁鑫鑫谈起养蚕，语气里充满肯定：“现在的孩子接触的东西太多了，容易对很多事情缺乏新鲜感。通过养蚕，孩子感受到生命的变化，也能在观察中找到答案。”翁鑫鑫说，她的女儿每天要问“蚕为什么要蜕皮”“它怎么变大了”……这些问题课本上没有答案，孩子在观察中慢慢地想明白了。

　　翁鑫鑫还告诉记者，他们养的蚕已经陆续结茧，女儿特别期待把茧带回学校，与同学一起动手做成扇子。

　　老师：从纸上到指尖，有意义的生命课

　　翻开三年级下册的科学课本第二单元“动物的一生”课程里，从“迎接蚕宝宝的到来”，到“幼蚕在生长”，再到“蚕变了新模样”“茧中钻出了蚕蛾”，蚕是整个单元的主角。按照教材的设计，学生们要亲手养一轮蚕，观察并记录它完整的一生。

　　大司巷小学教育集团（江南校区）科学老师蓝晓蕾说，这个安排很有讲究，三年级的孩子正好10岁左右，是好奇心旺盛，也是愿意动手尝试的年纪。另外，蚕不咬人、不携带病菌、不会到处乱跑，小学生日常接触没有安全隐患。蚕的一生会经历完全变态——卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态差异巨大，变化非常典型，很适合让小学生入门。“关键是让他们亲眼看、亲手做。课堂上讲一万遍蜕皮，不如学生们自己盯着看一遍。”蓝晓蕾说。

　　三年级的养蚕课还起到承上启下的作用。此前，学生们已经接触了《植物》《动物》单元，对生物有了初步的认识。通过这一课程，可为他们后续学习高年级的内容打下基础。

　　“我希望他们通过养蚕去思考，蚕的一生短暂又不易，能给我们带来什么感悟？其实，就是在课程中融入生命教育。”蓝晓蕾说。

　　她还分享了教学中的趣事：有学生上课时把蚕揣在口袋里摸来摸去，结果摸死了。她没有批评，而是让学生写一封悼念信。“没想到他很认真，写了长长的一封信。很高兴在这个过程中，看到学生学会了反思，懂得控制自己的行为。”蓝晓蕾说，“养蚕这件事看起来小，但能让学生们沉下心来，关注生命的变化，为自己的疏忽承担后果，以及寻找问题答案的能力。这些在课本上是教不了的。”

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　　蚕丝扇制作步骤

　　蚕结茧后，除了让它们自然羽化，不少家庭选择动手做手工，比如做成仿真花瓣贴画、画上表情做成表情包指套，或搭配扭扭棒做成小动物玩偶等。其中，最受欢迎的当属蚕丝扇。具体制作步骤如下：

　　1.煮茧：选结茧后3-5天饱满有弹性的茧，沸水煮3-10分钟，多搅拌使茧受热均匀。

　　2.找丝头：煮好的茧放在清水中，用软毛刷或者筷子轻挑表面引出丝头。可并丝，建议不超过5个茧。

　　3.绕丝：将丝头固定在扇骨上，均匀缠绕。注意扇骨要先打磨光滑，绕丝时保持丝线湿润，力度均匀。如果中途断丝，打结继续即可，结头藏在扇骨内侧。

　　4.装饰：贴上珍珠或贴片，挂上流苏即可。

　　融媒记者 池欣桦