体育是增强体质有效手段

　　让学生动起来也要向新而行

　　浪子：

　　5月21日，贵报3版刊出了《从一场全员运动会看学校体育高质量发展新样态》一文，报道了孩子们的运动表现证明改革完全可行,为新时代学校体育教学工作提供了可推广的实践样本。我觉得这样的活动应该多开展，众所周知，体育运动是增强少年儿童体质的有效手段。

　　主持人：

　　是的。近些年，我市深入推进体育课程改革，积极探索体育课新模式、新玩法，将一些新兴项目引入体育课堂，让学生们在运动中找到乐趣、增强体质。

　　浪子：

　　长期以来，体育是为国争光的代名词。因为有重视竞技体育、轻视学校体育的现象存在，导致不少年轻人的体质水平越来越令人担忧。

　　主持人：

　　体育改革的初衷，也旨在唤醒社会对青少年体质的重视。

　　浪子：

　　每年体育中考前，常常看到游泳馆里很多学生为多拿1分，家长不惜重金再“抱抱佛脚”，引发新一轮的升学内卷大战。培训热现象让人反思：体育中考改革是否催生了新的应试战场？我们究竟需要怎样的体育教育？目的是短期的分数博弈，还是终身的健康习惯？

　　主持人：

　　有些学生是为满分而练，而非为健康而练。

　　浪子：

　　是的。唯有让它回归“野蛮体魄、文明精神”的本质，才能真正实现“以体育人”的目标。

　　主持人：

　　你有什么好建议？

　　浪子：

　　要知道如今学生需要什么样的体育运动？梳理现有的项目库，既有跑步、跳绳、仰卧起坐等体能类项目，也有足球、乒乓球、羽毛球等球类项目。体育锻炼要玩出新花样，就得充分了解学生的兴趣爱好，针对不同年龄段学生的体能、适应能力，既注重个体身体素质提升，也突出团队协作能力培养，用丰富多彩、富有创意、科学有效的项目，持续满足学生多样化、个性化的运动需求，让他们在多奔跑、多运动、多出汗中增强体质、健全人格、锤炼意志。在此基础上，要通过举办各类体育赛事、开设特色体育课程，充分调动学生锻炼的积极性，释放学生的活力与天性。

　　主持人：

　　让体育运动融入每个学生的日常，成为陪伴终身的爱好与习惯。

　　浪子：

　　是的。还要建设更多的体育场馆、运动场地，增设更多的乒乓球台、羽毛球网，为学生参加运动、热爱运动创造良好条件。也可充分挖掘校园走廊、楼道边等资源，结合口袋公园建设、生态绿地改造等打造活动微空间，进一步完善“15分钟健身圈”，使“处处可运动，时时可健身”变成现实。

　　主持人：

　　以体育锻炼多一些，让“小胖墩”“小眼镜”少一点，进而培育更多健康向上的茁壮花朵。

　　浪子：

　　体育从来都不是教育的配角，而是人格培养的主战场。学生在运动场上眼中闪烁的坚毅光芒，同伴此起彼伏的呐喊声为他鼓劲，这才是教育最本真的模样。