以赛促教谱写书法育人新篇章

　　“哈尔斯杯”青少年书法大赛展现文化传承新气象

　　在“哈尔斯杯”青少年书法大赛里，学校是输送参赛作品的主力。20年来，比赛一届又一届举办，一代又一代的青少年送去作品、捧回荣誉。学校则通过“以赛促教”的实践，谱写传统文化与现代教育深度融合的特色育人篇章。

　　“我们学校一直将书法教育作为传承中华文化的重要载体，构建书法育人新生态。”大司巷小学党委书记黄伟星介绍，该校通过普及与提升并重的阶梯式培养，实现书法教育的全员覆盖。每年，该校都会组织全员参与校内书法达标赛，督促学生打好书法基础。同时，该校还成立了书法社团，聘请书法老师根据学生需求进行教学，打造多维成长空间。此前，该校还自主研发了语文教学同步字帖，将书法练习与学科教学有机统一，把字从“写得正确”提升到“写得美观”。

　　以赛砺艺，展现文化传承新气象。每年的比赛，大司巷小学都会依托班级、年级、校级层层选拔锻造精品，鼓励学生在竞技中实现自我超越。在持续20年的比赛中，大司巷小学学生累计获奖1449人次，其中人气奖12名、一等奖116人次、二等奖221人次、三等奖288人次、优秀奖812人次，大司巷小学获得组织奖13次。

　　“比赛的举办，在全校营造了浓厚的学习书法、致敬经典的文化氛围。”黄伟星说，这种浓厚的书法学习氛围，形成了比赛与学习的良性互动，许多学生为了创作出更好的作品，主动利用课余时间练习书法，向老师请教笔法技巧，研究不同书体的艺术特点。

　　越来越多的“小书法家”在校园里涌现，他们不仅在比赛中崭露头角，更在日常学习中发挥着示范引领作用，推动书法教育向更高水平发展。

　　多年的选送经历可以验证这一点。从往年的楷书独秀到如今的“楷、行、草、篆、隶”五体皆备，从传统经典誊写到紧扣时代脉搏的主题创作，学生的参赛作品在保持传统功力的同时，更彰显出多元化的个性发展和与时俱进的文化自信。

　　与此同时，大司巷小学将赛事成果输入系统，通过智能画像技术构建多维评价模型。在“哈尔斯杯”青少年书法大赛中获得的荣誉，会为学生期末参评校内最高荣誉“五悦少年”提供加持。这种将传统文化传承与现代教育技术相结合的创新实践，让书法教育真正成为涵养品格、提升素养的育人载体。

　　“未来，我们期待看到更严谨的赛制、更丰富的形式、更多元的内容，让孩子们站到更大的舞台上。”黄伟星说，该校将致力构建一套符合学生个性发展的课程体系，以满足多元化成长需求。同时，在以后的书法教学中，不仅会注重书写技能的提升，更会引导学生深入探索书法背后的历史文化内涵，让学生从优秀的传统文化中汲取成长力量。

　　融媒记者 何悦

　　大司巷小学书法学习氛围浓厚

　　笔墨为媒 接力成长