将“大题”变“小题”

　　因校制宜提高教育教学质量

　　开栏语：为贯彻落实“五战双强”行动的部署要求，回应广大群众对教育的期待，找准我市教育发展过程中存在的深层次问题、困难，探寻我市教育复兴的方法路径，市教育系统开展“扬长补短 再创辉煌”大调研大讨论大解题活动。今日起，本报开设专栏，展示活动亮点，挖掘活动成果，营造“千帆共竞、奋楫笃行”的良好氛围。

　　自3月6日全市教育系统召开“扬长补短 再创辉煌”大调研大讨论大解题活动动员部署会以来，全市各中小学、幼儿园、城区教辅中心迅速传达部署，围绕八大主要任务、七大主题活动，将“大题”变“小题”，因校制宜，从实际出发，确保规定动作到位，自选动作出彩。

　　古山小学：

　　思想上再出发

　　举措上再落实

　　3月7日，古山小学、胡库小学、世雅小学三校教共体校长团队赴武义县桐琴镇中心小学调研学习，学习校园文化建设优秀经验及省义务教育优质均衡学校创建各项细则，为本校创建工作做好准备。

　　此次调研学习过程中，调研团深感震撼、深受启发。“只有出去走一走、看一看，才不会在一个小圈子里打转。”古山小学校长徐刚果说，同样作为镇中心小学的桐琴小学，对自身校园文化有长远、系统的规划，各类活动开展得有声有色。“我们不缺教师、资源，缺少的是思想上的解放。未来，我们将深入思考如何从本校实际出发，拓宽视野，着眼长远，进一步提升校园文化建设水平。”徐刚果介绍，将通过成立校园文化建设专项小组、制定校园文化建设方案、加强校园环境改造和对外文化交流等举措实现目标。

　　据悉，古山小学将开展一月一主题的“崇正·思政大讲坛”活动，依托胡济邦故事、前黄村红色研学基地、大园东五金文化等资源，以“集体授课+实景参观+互动式分享+探究式学习”的方式，提升师生思想政治素养和地方文化认同感。

　　永康六中：

　　取经浦江中山中学

　　签订结对共建协议

　　在市教育局普通高中质量提升大调研大讨论大解题研讨会中，强调要加强县域教育合作交流，做好永浦高中全面对标。近日，永康六中党总支书记徐晓光、校长施宏尧带领各年级学部主任及各科室负责人前往浦江县中山中学，开展学习交流活动，通过聆听、访谈、深入课堂等方式，了解新高考形势下中山中学的教育教学管理和学生培养模式，并与中山中学结对共建，促进两地学校优势互补、融合发展。

　　回校后，该校第一时间开展了以“永浦对标·补短板·促提升”为主题的交流学习讨论会，围绕教学质量提升、打造高效课堂展开讨论。与会人员对标浦江，举一反三，认真寻找自身差距，力争尽快补齐自身短板，进一步立足自身实际，提高教育教学质量。

　　下一步，永康六中还将实施“引进来”政策，将专家讲座、送课指导、教师培养等交流活动提上日程，切实把学习成果转化为工作成效，进一步解放思想、创新思路、拓宽视野。

　　永康中学：

　　做好学生三年成才规划

　　创新作业模式

　　2月底，永康中学召开全体教职工大会，根据学校发展现状，仔细分析存在的问题，提出“学生三年成才规划、青年教师快速成长、管理效能有效提升”三方面工作重点。3月6日，全市教育系统召开“扬长补短 再创辉煌”大调研大讨论大解题活动动员部署会后，该校立即传达部署，层层落实，让全校上下“严起来”“动起来”。

　　优质均衡教育与科技创新人才培养已成为基础教育的主线，对此，永康中学不断探索应对策略。以做好“学生三年成长规划”为重心，该校从七年级入手，实行“学生自我目标管理成长计划”，制定《自我目标管理成长手册》，开展“每日一计划、每日一达成、每日一反思”行动，强化学生的自我管理和目标意识。八年级实行“教学改革促学习计划”，建立5人小组合作互助机制，开展“人人为组长，先学带后学”行动，强化班级整体学习动能，提高学校教学质效。九年级实行“强强竞争优成绩计划”，通过与优质学校联考，横向比对，查漏补缺，打破校际壁垒，形成良性竞争。

　　目前，永康中学已着手编写校本作业，创新作业模式，力争发挥作业最大效能，有效提高教学质量。

　　融媒记者 颜元滔

　　教育系统大调研大讨论大解题

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