捧着一颗心

　　架好一座桥

　　援川教师的支教生活很精彩

　　马卫华在课堂上

　　志合者，不以山海为远；为师者，唯匠心以致远。2022年9月，作为新一轮东西部协作战略部署的践行者，前仓学校数学教师马卫华来到四川平昌第六小学支教。让山区孩子享受到东部的教育资源，是马卫华援川的初心。

　　一年多来，马卫华克服环境、生活的困难，竭尽所能为当地的孩子和教师“传经送宝”，积极开展下乡送教、毫无保留分享经验，用实际行动践行着教育者的初心使命，展示了永康教育人的风采。

　　分析总结“病症” 制订教学计划

　　平昌六小是一所九年制义务教育学校。初到六小，马卫华接手了七（6）班的数学教学工作。面对学生们数学底子比较薄弱的现实，马卫华不断找老师和学生了解班情学情，分析总结“病症”，及时准确地制定了教学计划。随后，针对该校初中数学教学的短板，马卫华又为六小数学组量身定制了提升数学学科的教育教学质量与教育信息化能力的培训计划，到目前已连续举办了三次讲座。

　　2023年4月19日，首场“几何画板在数学教学中的应用”专题讲座，马卫华着重介绍了几何画板在数学教学中的应用与课堂效果。5月10日，马卫华再次为六小数学老师培训“几何画板的简单应用”，细致地讲解，不厌其烦地逐一示范，不仅教授做几何图形题的方法，还教会大家利用图形的运动来分析题意，让数学教学更直观。

　　“几何画板的教学方法需要在不断运用中得到巩固。”课余时间，马卫华随时为老师们提供帮助，让老师们逐渐能够在课堂中得心应手地应用该项技术授课，从而提高学生学习兴趣和效率。

　　2023年中考前夕，马卫华又专门为六小初中数学组开展了一次数学中考综合专题复习讲座。讲座中，马卫华由浅入深，逐一进行了分类讲解。凭着自己深厚的教育教学功底，马卫华根据六小的教学实际情况，研究总结出40多种相关题型，并将其编汇成集，慷慨无私地分享给老师们，希望自己付出的心血可以让老师们少走弯路，对六小教学有所增益。

　　此外，马卫华还应邀担任六小“王鑫琼初中数学名师工作室”指导老师。他积极联系我市教研室初中数学教研员王玲玑交流探讨，对工作室开展的各项工作进行悉心指导。尽管工作繁忙，他依然一次次地帮工作室领衔人王鑫琼修改课件、磨课。最终，王鑫琼在平昌县初中数学青年教师赛课中脱颖而出，获得了县二等奖的佳绩。

　　有辛苦的付出 也有沉甸甸的收获

　　“马老师教学严谨，为人和善，富有爱心，身上还藏着其他许多优点，大家越来越喜欢马老师了。”王鑫琼称赞马卫华为“宝藏男孩”，希望他能够继续留下来带六小教师一起进步。王鑫琼的话道出了老师们的心声，一年支教快到期时，校长李紫贤也真诚挽留他。2023年8月，向组织申请后，马卫华延长了一个学期的支教时间。

　　没有爱，就没有教育。在平昌六小任教以来，马卫华发现一些学生之所以学习主动性、自觉性不够强，是因为在家庭中缺少关爱，不少都是父母不在身边的留守儿童。平时生活中，马卫华总会多给予他们一些关心。一本草稿本、一套文具、一张名字贴，都能换来孩子们的笑脸。

　　“只要真心付出，都会获得他们真诚的回报。”马卫华说，孩子们从七年级的不适应到现在与他打成一片，成绩也在稳步上升。现在课后问问题的同学越来越多了，马卫华就利用每天午饭后的两个多小时，坐在办公室等他们来咨询。孩子们有问数学问题的，也有来拉家常的，他会给他们讲讲外面的精彩世界，鼓励他们努力学习，以后靠自己去领略世界的多彩。

　　教育是薪火相传，亦是润物无声。马卫华说，支教工作是充实的，既有辛苦的付出，也有沉甸甸的收获。作为东西部教育协作的一座“桥梁”，马卫华踏实工作，勤于钻研，以其“捧一颗心来，不带一棵草去”的无私奉献精神赢得了六小师生的赞扬与肯定。而这段特殊的支教经历也将成为马卫华人生中的一笔宝贵的财富，激励着他在教书育人的道路上前行。

　　市民记者 王珍

　　融媒记者 颜元滔