龙川驰骏马 双冠耀金秋

　　龙川学校中、小学分别斩获诗词大会决赛第一名

　　十月满庭芳，诗词有清香。秋天注定是个收获的季节。近日，“农商银行杯”永康市第八届中小学生中华经典诗词大会（第三季）决赛圆满落幕，龙川学校小学组和初中组两个代表队，凭借扎实的诗词功底和实力自信，一路过关斩将，拔得头筹，顺利将两个第一名收入囊中。

　　本次诗词大会上，龙川学校收获的累累硕果验证了这所学校已经走在“诗教”的康庄大道上，为学校厚植诗词基因、深耕国学经典的教学工作总结了宝贵的经验，也为学校该如何传承传统文化提供了宝贵的思考。

　　■■ 云路鹏程九万里 雪窗萤火二十年

　　琅琅读诗声，沐浴诗香里。近日，记者来到龙川学校时，正是学校的早读时间，一路走来，总能感受到诗词散发着的浓浓韵味。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”一直以来，龙川学校就非常重视传承经典，重视诗词教育。

　　“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”为培养学生对优秀传统文化的兴趣，陶冶审美情趣，提升文化修养，从2002年建校以来，龙川学校就开始尝试走“诗教”之路，把“经典”列入学校的校本课程，组织学生大量读诵。近六七年来，该校为有兴趣学习古诗词的同学新开设“古诗词拓展班”，让这些“学种瓜”的“童孙”们每日在优秀古诗词文化的润泽下，成长为能够熟练“耘田”“绩麻”的“文人骚客”。

　　小学组带队老师、“诗教”领路人李仲略说：“这么多次诗词大赛，龙川学校之所以能够屡创佳绩、蝉联榜首，首先要归功于龙川学子们注重日常‘量’的积累，‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’。学校坚持二十多年对传统文化的重视，‘每日一诗’的积累，增加了学生深厚的诗词文化知识。这条路是越走越宽，越走越敞亮了。”

　　记者了解到，龙川学校的语文全员“诗教”课堂，既有儿童诗，也有近体诗。老师们不仅带着学生们读诗、赏诗、吟诗，了解诗词故事，体味意象和诗情，还要求学生们会吟诵，尝试创作。

　　在李仲略的“古诗词拓展班”，每个学生都要学写近体诗，掌握近体诗的格律，熟悉起承转合的架构，通过常用的意象写清晨傍晚、雨露风霜，描摹自己的日常生活，表达自己的情绪、寄托感情等。每次收到学生的作品，李仲略都会视若珍宝，随着收到的诗作越来越多，学生们的作品也有了大方展示的平台。学校的官方公众号会定期发表学生们创作的诗词。同时，老师也会鼓励学生试着吟诵自己的作品，以读促学，加深思考。吟诵和创作，为参加诗词大会的学生理解背诵古诗词带来了十分有益的帮助。

　　■■ 问渠哪得清如许 为有源头活水来

　　诗词教育是龙川学校教育路上的金字招牌，面对其他学校的求新求异，龙川学校主打一个字——“稳”。

　　为参加本次诗词大会，根据全校学生的古诗词测评情况，小学和初中各自选出了三四十名学生进行赛前的古诗词集训。该校教师汪晓燕、李仲略分别负责中、小学赛前辅导，各年级语文组老师通力配合，共同参与培训授课。在保证日常课程的前提下，老师们合理分工，各司其职；收集资料，整理题海，细化备课内容，认真查阅注释，开展针对性训练指导，落实学生背诵任务……“在这个培训过程中，有收获的不仅仅是学生，老师也因此增加了对诗词的积累，拓展了对诗词文化的研究。”小学部校长吕珍瑛说。

　　初中组老师们每日倒排时间，安排人员负责早晚读的培训和周末的加强训练，针对比赛的规则，相关老师负责相应的复赛卷和决赛卷进行模拟；决赛前一周，对参赛学生的薄弱环节进行针对性辅导，还买了抢答器进行模拟抢答；参赛前，老师们精心制作广告牌增强现场气氛，决赛时则组织全体语文组老师观赛，为参赛队员们加油助威。

　　正是由于有了中小学部每位老师的齐心协力，让这亩灌溉学生的“方塘”注入了源源不断的“活水”，推动选手们更加努力地克服重重困难和阻碍，保持积极向上的心态，最终引得“天光云影共徘徊”。师生共成长，一起向未来。

　　■■ 以梦为马驰骋赛场 以苦作舟共渡沧海

　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”在龙川学校，记者见到了这些参与复赛和决赛的选手们。五年级学生胡文逸在诗词的灌溉下长大，作为队里的一号种子选手，满腹经纶，出口成章，见景时吟诗，兴起时写诗。他最欣赏苏轼的乐观豁达，喜欢李白的豪放浪漫，更希望自己初心不改，志在千里。宋代陆游以文武双全的傅脩自况，写《观大散关图有感》，“上马击狂胡，下马草军书”，八年级学生林冠宸以此作为自己的梦想。近能叩开诗词大会的门扉，远能献身国防事业，守护国门……

　　这几名学生因喜爱诗词在这里相聚，为了赢得诗词大会决赛一等奖，他们都铆足了劲，做足了准备。利用暑假时间，他们每天必背十余首诗词，日积月累已背诵了近千首。积跬步足以致千里，积小流足以成江河。在老师们的带领下，学生们废寝忘食、孜孜不倦，浸润在诗词的海洋里，汲取诗词精髓，领略了风光，开阔了胸襟，培养了良好的学习习惯，建立了自信自强的独立人格。

　　赛前模拟中反复的“锤炼”，不仅让“龙川”的幼苗更能经受大雨的摧压，也告诉他们“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。“飞花令交给诗词储备量更大的林冠宸，我就负责考验观察能力和逻辑思维能力的题目。”针对比赛时的分工，七年级的理科学霸周晨希顺利完成了选字成诗、看图猜诗等题目的答题任务。

　　“我负责抢铃，全身心都集中在主持人身上。”最终，吕鑫垒不负众望，为初中队争取了一大半的答题机会。

　　■记者手记

　　去日不可追 来日犹可期

　　经过四个月的不懈努力，龙川学校的参赛选手们拿到了代表胜利的一等奖奖牌，他们的兴奋、喜悦溢于言表。在与选手们的交谈中，记者往往会为他们的才情惊叹不已，在深入浅出的吟诵记忆中，孩子们的诗品在潜然塑造，诗情在怦然迸发，诗心在拔然生长。

　　事实证明，“诗言志”“文以载道”，经典诗词把握着中华传统文化的命脉，内涵精神是我们在新时代站稳脚跟的坚实根基，如今的中小学生品读诗词入脑入心，之于民族自信心、自豪感、凝聚力都有着举足轻重的作用，在引导他们形成坚定的民族意识和爱国情感，将这一优秀的民族文化遗产继承和发扬光大。可以说，后生有望，未来可期。

　　融媒记者 徐婷婷

　　龙川学校中小学部决赛参赛队员

　　龙川学校中小学部全体语文组老师

　　初中组高分夺冠

　　小学组高分夺冠

　　比赛现场

　　比赛现场