陈波：躬耕不辍育桃李 履职尽责显担当

　　作为一名校长，他忠诚于党的教育事业，躬耕不辍，润物无声，在传道、授业、解惑的道路上，锲而不舍地追求教书育人的理想。作为一名人大代表，他履职尽责，努力当好党和政府联系人民群众的桥梁纽带，用心服务群众。他就是市教师进修学校附属小学（以下简称“教进附小”）校长陈波。

　　素质教育的践行者

　　“每个学生最终都会走上社会，而学校就是一个小社会。希望孩子们在学校里一言一行都能得到锻炼，这才是真正的‘学’。”作为一名教育领域的人大代表，陈波用实际行动践行教育的初心和使命。

　　走进教进附小，总能看到众多神采飞扬的小小身影。他们活跃在课后或放学后，从事自己喜欢的体育和艺术项目。

　　“我们学校推出了体艺‘2＋1’项目，要求每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，满足学生成长中所需的个性需求，让素质教育真正得到落实。”陈波说，教育就要给孩子创造条件，通过大量的艺术、体育训练，让孩子们在尝试中察觉自己的特长，更早地认识自我。

　　陈波担任市人大代表后，在他的言传身教中更能体会家庭教育、学校教育、社会教育有机融合、互促共进的意义。他说，在孩子成长过程中，如果家庭、学校提供更多条件，孩子就会有更多选择的权利。但很多时候，在学业这座大山的压力下，我们常常忽略了给孩子提供选择，不知不觉扼杀了许多未来的可能性。

　　近年来，教进附小以组建阳光艺术团、阳光书画社、阳光运动队为载体，在特色教育中求创新、促发展，走出了一条多彩的体艺之路。学校通过阳光体育节、语言艺术节、阳光阅读节、阳光科技节等五大节日，让孩子的特长得到充分发挥。

　　集团化办学的领跑者

　　教育是关系国计民生、民族未来的大事。多年来，陈波发挥代表优势，怀着一颗“生命与使命同行”的心，积极推进集团化办学工作。

　　集团化办学并非新鲜事物， 但“名校＋乡校”集团化办学模式，教进附小率先尝试。

　　后吴小学是一所乡村学校，师资配备、教学质量相对薄弱。2019年8月，后吴小学由教进附小接管，成为我市推进城乡教育均衡发展的第一个试点学校。

　　“我校先后有10多位老师派往后吴小学支教，支教时间一般不少于3年。同时，我们也接纳后吴小学的老师来校顶岗锻练。”陈波说，接管后，他利用“代表+校长”的影响力，积极推进教进附小与后吴小学的课程共研、文化共融、师资共享工作，在学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面积极探索“后小模式”。

　　目前，后吴小学的教师队伍、管理水平和教学质量显著提升，办学特色凸显，社会影响力不断扩大，生源不断回流。

　　“通过先进办学理念的辐射、骨干师资灵活配置、教育教学资源共享，进一步缩小校际教育质量差距，让群众在家门口就能享受到与城区无差别的优质教育资源，为实现教育公平出自己的一分力。” 陈波说，与后吴小学集团化办学取得明显成效后，2022年9月，崇信小学（附小古山校区）加盟教进附小。崇信小学是古山镇党委、政府和市教育局倾力打造的高起点、高标准、高规格的农村现代化公办学校。为了将该校打造成一个布局合理、功能齐全、文化内涵与时代创新并存的数智化新校区，总校每年向崇信小学输入骨干教师若干名，推动城乡教育均衡发展。

　　心系群众的代言人

　　党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。在努力办好人民满意教育的同时，陈波始终牢记自己作为人大代表和教育工作者的双重身份，时常与教师、家长、学生交流，了解他们的所思、所想、所盼、所愿，积极听取他们的意愿和呼声。他多次被评为金华市教育学会先进个人，被授予省少先队先进工作者，被评为浙江省师干训先进个人和永康市优秀教育人、优秀校长等荣誉称号，多项教育科研成果在全国及省市获奖。

　　为了满足老百姓在家门口上好学校的迫切需求，更好打造永康教育品牌，陈波提出了加快建设江南山水新城小学的建议。他说，江南山水新城小学是城市“核芯区”的新学校，应该立足于高品位、高要求、高起点，加大资金投入力度，强化校园周边基础设施建设和校内硬件建设，提前做好师资储备，为学校创建提供优质的内外环境，使之成为我市建筑风格最美、信息化智能化最高、教育质量最优的学校，缓解溪心区块学生就近入学难的状况。

　　此外，陈波正在积极参与金马小学的筹建工作，以进一步缓解教进附小的入学压力。

　　春蚕无悔吐新丝，蜡烛有爱亮如斯。从人民教师到人大代表，陈波来自人民、根植人民。他心中有光，矢志教育，一路走来，无悔而坚定。他怀揣一颗赤诚之心，对学校、师生倾注了满腔热情，在无悔的春秋中，做学生的领航人、教师的领路人、人民的代言人，用实干和智慧为我市教育事业贡献力量。

　　融媒记者 胡美樱子