永康中学12位教师获评市教坛新秀、新苗

　　青年教师展风采 三尺讲台绽光芒

　　4月3日，记者从永康中学获悉，在我市第十五届中小学教坛新秀评选活动中，该校有9位教师获评教坛新秀（其中3人将参加金华市教坛新秀评选活动），有3位教师获评教坛新苗，获评人数占全市初中段获评总人数的1/3。

　　一直以来，永康中学十分重视青年教师的培养，致力于通过青年教师成长论坛等活动促进青年教师成长，培养能上好课、能管学生、能出成绩、能写论文、能主动学习的“五项全能教师”。此次该校青年教师在教坛新秀评选活动中脱颖而出，正是该校“五项全能教师”培养成果的最佳体现。

　　青年教师自主学习

　　交流经验提升能力

　　俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”永康中学教师在台上的优异表现，得益于长期的积累。

　　早在2010年，该校就组织成立了青年教师协会，以团队形式引领青年教师专业成长，造就一支师德高尚、业务精湛的优秀青年教师队伍。多年来，青年教师协会不定期组织开展青年教师成长论坛等活动，帮助青年教师在交流学习中不断成长。

　　3月8日，该校开展了一场别开生面的青年教师成长论坛活动。活动中，骨干教师结合自身经验，就课题研究的标题拟定等环节与青年教师作细致分享，让原本对撰写课题懵懂的青年教师醍醐灌顶。活动中，永康中学校长胡德方还向青年教师推荐了《学习的科学》一书，号召青年教师向书本学习、向同事学习，不断思考、不断总结，努力成为“五项全能教师”。

　　青年教师陈苏仙说，“青年是宝藏，青年是黄金”这句话一直萦绕在耳边。她说：“看到骨干教师毫不吝啬地分享宝贵经验，听着他们的讲解，我感受到他们对教育教学的热爱与坚持，也被他们孜孜不倦的探索精神所打动。这些也是青年教师除了业务知识外还应该学习的精神品质。”

　　据了解，去年4月新课标实行后，永康中学还开展“再学新课标，赋能新课堂”活动，要求青年教师对新课标进行再深读，谈体会、赛比拼，改善课程设计，转变教学方式。

　　每年，该校还组织青年教师参加三次业务考试，一次是学校自主出卷，一次是全市统考，一次是师生同考。“考试流程完全按照学生考试的模式进行。教师不再是命题者、监考者，而是考生。只有这样，才能让教师站在学生的角度，更好地感受试题难度、命题角度、考察意图等，便于及时调整课堂教学方法，提高课堂教学效率，提高教师业务素养。”胡德方说。

　　教研活动丰富多彩

　　互帮互助互促成长

　　除了这些日常活动外，永康中学的其他教研活动也丰富多彩。如一年一度的校本研讨周活动，该校已坚持举办16年。此项活动除该校教师全员参与外，还邀请省内外专家学者来校指导，促进永康中学教师探索核心素养下的课堂教学策略。

　　此外，该校还通过五课竞上、五峰学堂、师徒结对、名师工作室等形式，全力培养“五项全能教师”。如新进教师要上亮相课，以便更好地适应永康中学的教学模式；青年教师要上研讨课，通过反复磨课提升专业能力；获评教坛新秀、优质课大赛奖项的骨干教师要上展示课，引领青年教师成长；中年教师要上观摩课，向青年教师传授教学经验。

　　此次获评教坛新秀的青年教师们感触最深的是磨课活动。“我们参加教坛新秀评选，不仅学校组织骨干教师帮我们磨课，参赛选手也经常组织开展磨课活动。”永康中学青年教师施逸凌说，一堂堂课“磨”下来，青年教师的课堂教学方法提升很快。再过不久，她还要代表永康参加金华市教坛新秀评选活动。

　　永康中学教师团队互帮互助的氛围，让该校青年教师陈恒瑜也感受很深：“这次是我第三次冲击市教坛新秀这个荣誉。我曾犹豫要不要参赛。同事们在我纠结甚至想放弃时，给我鼓励和指导。这次的参评过程激励我步履不停，不间断地打磨和雕琢自己。”

　　近些年，永康中学教师的教学水平不断提升，奖项不断更新。2016年以来，该校教师获得永康市一等奖及以上荣誉153人次，获评永康市及以上教坛新秀、优秀班主任、优秀教师43人。该校语文教研组获评浙江省先进教研组，数学教研组获评金华市优秀教研组。

　　“青年教师是学校持续发展的动力。永康中学将继续以各种教研活动为载体，搭建教师成长平台，促进教师专业成长，培养更多具有永中特质的‘五项全能教师’。”胡德方说。

　　12位市教坛新秀、新苗风采

　　融媒记者 李梦楚