全国“非指示性”教育研讨会在永召开

　　200多名教学骨干参加

　　本报讯（融媒记者 李梦楚） 11月14日，全国“非指示性”教育第二届研讨会暨专题培训会在永康中学举行。这是永康中学的“学术节”项目之一，也是该校110周年校庆系列活动之一。来自杭州、金华、丽水等地的200多名教师通过线上线下相结合的方式参加。

　　当天上午，浙江师范大学教师教育学院特聘教授郑逸农以《在每单元实施牵手、松手、放手渐进开放的三步曲教学》为题，拉开了活动序幕。在下午的开幕式上，专家学者齐聚一堂，结合工作实际，肯定了“非指示性”教育理念在教学中发挥的作用。

　　据了解，“非指示性”教育由郑逸农于2000年提出，其成果曾获得省基础教育教学成果奖一等奖。“非指示性”教育的理念核心是让学生有独立思考和自主判断的权利，而不是盲目地无条件服从。它与传统“指示性”教育的区别在于教师不再是指示者，而是引导者。经过10多年的探索实践，永康中学“非指示性”教育“自主学习”“先生后师”“面向全体”的新课堂思想落实落地，成为校本研讨品牌。去年，该校承办了全国“非指示性”教育首届研讨会暨专题培训会。

　　今年的研讨会暨专题培训会设置了专题讲座、课堂展示、互动答疑、微讲座、单元教学设计比赛等活动。来自全省各地的教学骨干通过“非指示性”课堂交流“非指示性”教育教学成果。