有些动画片情节有硬伤

　　孩子模仿力强易学坏

　　简简单单：

　　这段时间，由人教版数学教材“引爆”的种种问题插图，陆续被网友晒到了网络上，引发社会关注。教材课本、绘本读物，不仅仅是开启孩子认知视野的窗口，还承载着审美培养、价值观塑造的功能。

　　主持人：

　　是的。对于低年级的孩子来说，图片是非常重要的认知渠道，有着不可忽视的启蒙作用。

　　简简单单：

　　其实不光是教科书，现在一些动画片也存在问题。

　　主持人：

　　你觉得有什么问题？

　　简简单单：

　　比如有的动画片，里面的情节充斥砍伐、狩猎等非法行为，还有各种打斗暴力行为，孩子观后尚暴力、喜叫嚣，带来不好影响。

　　主持人：

　　孩子模仿了哪些动作和语言？

　　简简单单：

　　除了常挥舞着动画片主角用的工具外，还学会了一口方言腔。

　　主持人：

　　处于语言学习阶段的孩子一旦模仿后成为习惯，是很难改过来的。

　　简简单单：

　　现在的动画片成了“代看”孩子的工具，加上一些孩子的跟风模仿，就会发生惨剧。之前，曾看到过一名江苏的男孩因模仿动画片中的情节，把两个伙伴绑在树上点火烧，导致两个伙伴严重烧伤的新闻。

　　主持人：

　　孩子的模仿力极强，很容易被动画片中的情节影响。无论是有教育价值还是没有教育价值的电视节目，小孩子都应少接触。即使是片中有增长知识的内容，一旦小孩子入迷，有益之处也会大打折扣。

　　简简单单:

　　教育是国之大计，孩子的成长是每家每户的希望所在。出版单位制作这些动画片时，应当是极为严肃、严谨的，容不得有半点差池，更容不得有人使坏。

　　动画片是孩子知书达理、增长智慧的工具之一，是孩子塑造人格、涵养情操的媒介，是学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的载体。所以说，教材里有真理，有公序良俗，有家国情怀，也有灵魂塑造。一字一句、一图一画都应当为孩子着想，决不能让育人的读物堕落成毁人的“毒物”。