绽放思维 提质增效

　　——高考政治冲刺阶段复习策略

　　高中思想政治是一门集思想性、知识性和趣味性于一体的学科，也是在高考中相对容易得分的学科。学好高中思想政治课不仅有助于学生形成正确的三观，且有助于学生考入理想的高等学府。

　　2022届浙江省高中政治首考已过，坚守在二考“岗位”上的学生对成绩的提升有较多期待，如何尽可能地把期待变为现实？今日，永康市第一中学政治教师张君、永康市第二中学政治教师吕巧燕做客“师长说”，畅谈如何在高考冲刺阶段再上一个台阶。

　　张君：精准定位，靶向用力，提质增效

　　守牢知识本位

　　整理四点，力争精准记忆

　　虽然政治考题千变万化，但都是运用教材知识分析实际事例，正所谓万变不离其宗。2022届是老教材的最后一次高考，既没有考试说明，也没有配套课程标准的更新，所以选考复习更要注重掌握教材知识。

　　首考后，不少考生反映政治理论知识是熟悉的，但在考场上就是用不出来。本人在平时教学中也发现考生普遍存在学科术语不准确、知识点遗漏、基本原理前言不搭后语的情况。这种情况可能是首考后时间带来的遗忘，也可能是原来就基础薄弱，死记硬背不理解。

　　对此，考生们可以先纲举目张网罗单元课框目的知识思维导图，然后以知识点或大概念为中心，搜寻并整理四点：重难点、遗忘点、遗漏点、易错易混点。查漏补缺，在理解的基础上反复推敲，铺实铺细。

　　架稳能力桥梁

　　直面缺失，力臻熟能生巧

　　我国高考的核心功能是立德树人、服务选才、引导教学，高考评价体系突出基础性、综合性、应用性和创新性。高中政治作为立德树人的关键课程，更需要培育阅读理解、信息搜集、语言表达、应用写作、形象思维、抽象思维、归纳演绎、批判思维、辩证思维等关键能力，成为表征学科核心素养的桥梁。

　　首考后，不少教师反映考生知识运用不灵活，不少考生选择题就溺入坑坑洼洼，后面表述也是词未达意，这是典型的“老师以为我会了”。存在这种情况可能是考生较为机械地听取课堂讲解，满足于教师给的现成推理和答案，自己没有消化性思考和创新性表达。

　　对此，教师们在课堂上不妨再研究近三年到五年的政治选考真题，尽可能让考生还原解题过程，展示思维误区予以矫正，不仅要让考生知道错在哪，更应让考生清楚出错的原因何在。然后变换题目素材或设问题型，引导考生仔细比较题目差异和解题路径，鼓励考生大胆表达自己的答案，评价他人的答案，思考参考答案给的启发，在比较中发现、弥补和提升。教师还可以提供最新的时政素材，激发考生们多角度活化解读，培育和考量考生“生巧”。

　　聚合多元支撑

　　跬步千里，力致更高更强

　　因为有了更高的期待，二考的压力难免扑面而来：政治学科记忆内容多且相对枯燥，遗忘常容易生出失望；急切渴望成果，日常考试偶然失意就会成为压垮骆驼的稻草；过分关注他人的成功，不觉放大自己的失意。

　　对此，我们需要多元支撑：教师关注考生心理变化，及时给予鼓励和帮助；考生们每天抽出一点时间锻炼身体，合理饮食，用强健的体魄支撑高强度的复习；每天给一点空间反思学习，用冷静的头脑找到最适合自己的路子；每天给同学、师长和自己一些微笑，有问题及时询问和交流。

　　小流江海，跬步千里，无不靠拼劲、恒心和承受力。愿考生们始终保持正能量，助力政治二考走向更高更强。

　　吕巧燕：绽放思维之花，助跑政治二考

　　恩格斯曾说：“思维着的精神是地球上最美的花朵。”作为一位政治学科教师，我建议考生们绽放思维之花，把学习和思考紧密结合起来。

　　计划思维 引领有序复习

　　凡事预则立，不预则废。政治二考的复习不妨试着按“定标”“试行”和“调整”三个步骤坚持不懈地进行。“定标”是查阅首考报告单，仔细分析各题得失及其原因，在此基础上确定二考得分总目标并分解到题型，然后制定总体（复习的模块内容、对应练习和时间分配）和分步（列出每天打算完成的内容和时间表）的实施计划；计划是否可行需要至少一周乃至更长的“试行”期，建议记录在此期间发生的问题和感悟，以便接下来的复习做相应的“调整”；“调整”的可能是复习的内容和量，也可能是复习的时间安排，还可能是解题方法和一颗急于求成的心。

　　系统思维 编织知识网络

　　政治选考试题的切入点和视角千变万化，但课本知识是地基，政治二考复习仍应注重构建有序而细密的知识体系。考生们首先要分析政治教材内各单元、课题、框题、目题和知识点之间的联系，形成符合知识逻辑并便于自己记忆理解的方法，然后用知识树或者自己喜爱的个性化图案，跟随每天的记忆，手绘结构化的内容分布，创造出记忆的“好帮手”。遗忘是记忆过程中的自然现象，考生们之间不妨结对互助，欣赏、补充和督促彼此的作品及其绘制过程。

　　比较思维 突破易混易错

　　易混易错点通常是命题中的常考点，我们需要及时查缺补漏。考生们可以运用比较思维，主动积累并比较相似的知识点——可能在同一个原理内部。如财政的三大作用；可能是较为相似的表述，如进口和引进来、出口和走出去；可以在自己的错题中积累，如城乡协调和区域协调。比较相似知识点时不妨尝试联系实例说明异同——如财政促进资源配置的作用和促进经济平稳运行的作用。联系国家财政支农的实例，考生容易直接分析为促进经济平稳运行的作用，而没有认识到财政支农首先体现的是国家对资源配置的调控，经济平稳运行主要是国家防止或应对经济过热或过冷采取的措施。

　　反思思维 总结答题心得

　　建议考生们政治答题时在题面上简单留痕。借助留痕，对于选择题的错题，我们可以在回顾中查找发现出错的原因：是材料重点词没抓准，还是原理与材料不搭配，或是解题时粗心，抑或是碰到了易错易混点。对于不够完善的综合题，我们自问：原理是否符合设问范围要求并表述完全准确，查找材料信息有没有符合设问要求，原理和材料的结合是否逻辑通顺，原理与材料的连接词是否符合设问的题型指向。问题反思清楚后，考生们要对日常复习进行针对性调整，并反复提醒自己下次解题时注意。

　　十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。思维是灵魂的自我谈话，让我们一起在政治二考复习中绽放思维之花，不懈努力，然后惊艳自己。

　　融媒记者 舒姿 整理