人人有事做

　　事事有人做

　　市人民小学培养学生

　　自主能力争当班级主人

　　市人民小学教师陈伶俐说话语速很快，恰如她的名字一样，伶牙俐齿。她在课程教学上思路清晰，在班级管理中，也有自己的一套“法宝”，那就是坚持培养学生的自主能力，让他们认识到自己是班级的主人。

　　在班级中，陈伶俐总是尽可能大地发挥每个学生的主观能动性，让他们积极参与班级管理的各项工作。如卫生监督员每堂课下课后都会观察周围是否有垃圾，值日班干部每天早上会准时带读，值日班长每天会总结当天学生的表现等。她总说：“人人有事做，事事有人做。一群自觉的孩子，成就一个自律的班级。”

　　班队课是陈伶俐班级的一大特色。严肃认真的出旗仪式，令人捧腹的小品、相声等都让人印象深刻。然而，精彩背后是陈伶俐从手把手到放手，一步步努力的结果：从教学生怎么做，到让学生自己做，从课件到台词，从服装到节目，让学生们变得得心应手。

　　陈伶俐说她喜欢当老师，喜欢与学生相处，就连十几年前教过的学生，都能清楚记得他们的特点。每一届学生毕业，她会在学生的毕业手册上向初中老师留言：“我用生命保证，他（她）是一个好孩子。我现在把他（她）交给你，拜托了。”

　　在平时，陈伶俐喜欢写教育随笔。她对文字的喜爱，也影响了她的学生们。她的学生爱写作，也会写作，能够制作关于作文讲评的课件，挑选出精彩的题目、开头、小节和结尾。每周，陈伶俐都会让学生们至少写一篇作文。在点评时，她能在学生写的一段段文字中，感受到他们的快乐，聆听他们内心真实的声音。不仅如此，她还会精心收集学生的文章。到了六年级的毕业季，她会制作一份特别的班刊，为学生们留下一份可以触摸的美好回忆。

　　通讯员 范璐颖