胸中有丘壑 天机成云锦

　　——高考语文冲刺阶段复习策略

　　开栏语

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教育。目前，我市加快推进“世界五金之都 品质活力永康”建设，需要一大批人才支撑，人才培养成了一个紧迫课题。从今日起，本报联合市教育局推出“师长说”专栏，邀请永康市高中、初中、小学、幼儿园名师名家，谈“学之道”“作之术”，带我们去读懂学科背后的智慧，去感悟教育的力量。

　　今年是浙江省自主命题的最后一年，总体命题还是保持以稳为主，稳中有变的基调，难度系数保持在中等水平。语文试卷结构基本不变，题型熟悉，提分却困难。2022年高考备考复习进入冲刺阶段，如何高效复习？

　　今日，做客“师长说”的是永康市第一中学语文教师郭明恩、永康市第二中学语文教师曹敏华。下面，就请两位教师与学生分享高考语文冲刺阶段的复习策略。

　　郭明恩：准确把握阅读的“变”与“不变”

　　现代文阅读

　　1.实用类论述类文本阅读（小阅读），由两道选择题加一道主观题构成，题型稳定。选文大都兼具思想性、教育性、知识性和人文性。2018年到2020年所用的材料都是实用类非连续性文本，而2021年则是单篇连续性的论述类文本，材料选用有所变化。今年更加注重单篇选文的阅读理解，重视对文章的深度理解。

　　备考建议：抓住核心概念、重要语句。从解题角度来说，考生应强调审题意识、要点意识和语言表述的简明准确性；其次，对命题的干扰手段（包括因果颠倒、未然当已然、张冠李戴等）要理解透彻，考生应将审题放在第一位。速读文本，审清题干，答题应紧扣题干重要信息，既要懂得形式上的分点，也要从内容要点上照顾全面，综观全文进行概括分析，提炼要点。

　　2.叙述性文学类文本阅读（大阅读），考小说文本还是散文文本并没有严格界限，从往年看都倾向叙述类文本。语言、形象、结构、细节、主题、艺术手法等多个层面多有涉及，其中语言特点赏析题考查频繁。12道小题往往是创新压轴题，属于“变”的新题，拉分比较大，着重考查考生知识灵活运用。

　　备考建议：理清常规阅读题涉及的概念，可参照教材《外国小说欣赏》的八篇知识短文进行理解。答题要建立在真正品读文本的基础之上，结合自己的阅读经验和理解能力，精准感受作家的思想感情，正确把握文章主旨。高考是选拔人才的考试，暗设大背景，会有一定的文学导向功能，如去年和前年的文章虽都有爱情相关的主题，但更应该站在人性和家国情怀等角度去做更为深刻的思考。考生答题时要标明要点，避免要点重复，熟练运用术语，但一定要言之有物，结合文本作答，让答题有理有据。一句话：常规题拿稳分，新题争取多拿分。

　　古诗文阅读

　　1.文言文都是常规题型，以实词、虚词、归纳内容要点、概括文章思想、断句和句子翻译为稳定题型，选材多为书、序、记等文体。需要注意的是，对中国古代文化常识的理解与掌握也成为一个考试的命题点。

　　2.诗歌鉴赏题的命题形式基本稳定，以表达技巧为考查重点，聚焦于古代诗词的表达方式，但选材上出现陌生化倾向，2021年的命题材料是清代吴伟业的词《意难忘·山家》，无论是从时代、体裁、题材、风格诸方面来说，还是从作者的角度来看，对考生来说都是陌生的。在此，主要是答题上要用专业术语作答，考生需强化答题要点的训练。

　　3.论语题的选材以《〈论语〉选读》的课内材料和课外有关《论语》选文结合命题。但命题方式变灵活了，几则材料来自不同专题。21道小题解释词语的目的是理解思想，不同于古文翻译。22道小题也有较强的陌生化倾向，可让考生进行举例分析。

　　备考建议：文言文要夯实课内常识基础，逐课清理18个常用虚词，注重基础句式积累，翻译需逐字对照，正确表达。

　　诗歌鉴赏要沉下心反复读文本，反复比较。规范解题的关键是明确答题步骤与答题角度。教师可以分题型指导学生总结答题规律，比如赏析类题作答时应先点明手法，再结合文本分析，最后指出表达效果。

　　《论语》复习不能只停留在读和背上，专题复习过后要横向打通，注意泛读的五个专题也可出题。对此类题，更多考查的是对孔子思想的传承，所以要坚持“古为今用”“举一反三”的原则，考生应把儒家优秀的人文思想贯彻到本人的思维和生活中去。

　　曹敏华：百川归海，不离其宗

　　问渠那得清如许

　　为有源头活水来

　　高考命题始终源于教材。考题中的语言基础知识、文言字词理解、默写、《〈论语〉选读》阅读，甚至是古诗词鉴赏，知识点都源自课文。命题立足《课程标准》，重视教材的基础和示范作用。因此，回归课本，重视课内知识，疏浚“源头”，可以实现知识迁移能力，激活“一江春水”。

　　搭屋建架立千尺

　　举一反三有类依

　　一轮复习，紧扣考纲，全面铺开。最后阶段，我们应该结合考纲，构建各考点的框架结构图，做到心中有数，不留盲点。比如文学类文本阅读，我们对常见的表达技巧（包括修辞手法、表达方式、篇章结构、表现手法等）要了如指掌,形成知识体系；总结语言修辞、形象赏析、技巧分析、谋篇布局、意蕴探究等题型的答题模式。贯通散文、小说、古诗词等不同文体的相关知识，整合归纳，形成知识树，提高灵活运用知识解题的能力。

　　要树立“类题意识”，即从“类”的角度来理解、把握每一道题。高考试题虽年年有出新，但绝大部分是典型的类题。如2018年起,连续四年均考查了“语言特点”的赏析。树立类题意识，有助于考生培养举一反三的能力，极大提高复习效率。

　　循“规”自是有方圆

　　显“范”始能成妙语

　　语文高考，又有哪些“规与范”？首先是书写的规范。在指定位置作答，书写工整，卷面整洁，做好“面子工程”。其次答题规范，认真审题，立足分值，分点作答，条理清晰，层次分明，使阅卷者“一见倾情”。再次，高层次的规范应体现在语言表达方面。主观题的答题用语要符合语文的审美，彰显“语文味”，不能随意。尤其是古诗词，要用专业术语赏析。2021年的诗歌鉴赏题——赏析写景艺术，其参考答案为：①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②意象丰密，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境……典雅而专业的术语，无不凸显十足的“语文味”。备考时，考生应重视对答案的语言组织。

　　家有存粮用在我

　　珍馐美馔巧为之

　　作文考题，多要求以新青年的视角，回答新时代的命题，既要体现思想的深刻性，也要体现内容的丰富性。在积累材料上下功夫，不断充实新材料，也要找找“存粮”：回归课本，梳理素材。同时，多关注社会上的热点人物、重大事件，做到“回归课本盘活存量，勾连热点做好增量”，形成自己的素材库。利用每一次备考作文的训练机会，以写作实践盘活存量素材，激活素材，以达到思想与表达的提升。

　　总之，百川归海，不离其宗。语文复习只有聚焦学科核心素养，讲究复习的方式方法，信笔从容，方能行而可远。

　　融媒记者 舒姿 整理