“小美术”变“大美育”

　　永康六中特色教学照亮学生发展路

　　提起永康六中，很多人首先就会想到该校的美术特色。作为省二级普通高中特色示范学校、金华市艺术教育特色学校，近年来，永康六中以其开放包容的特点，将美育的概念从美术延伸到音乐、舞蹈、书法等，同时全面加强体育工作，实现了从“小美术”到“大美育”的转变，教学质量稳步提升，特色办学成效凸显，助力众多艺考生跨入了一流大学的殿堂。

　　校啦啦操队获省第十三届青少年健美操锦标赛一等奖（金华赛区）

　　舞台剧《高考当前》获金华市

　　中小学生艺术节一等奖

　　高三成人仪式

　　校合唱队蝉联市中小学合唱比赛高中组一等奖

　　□融媒记者 陈慧 通讯员 应玲珍

　　一份好成绩

　　见证六中逐年蜕变

　　前不久，各大美院2021年校考成绩出炉，永康六中两个美术班80多名学生，就有11名学生提前步入顶尖艺术名校的绿色通道，共拿到了16本合格证，其中徐玮蔚获中央美院专业合格证，全国第89名；徐裔婷获中国美院专业合格证，全国第118名，完成了该校历年来美术生的名校质量、美院数量、合格证数量的三提升。

　　事实上，永康六中素以艺文兼修特色著称。这里创新构建美术教学“自主培养”模式，实现艺术类高考专业合格率连续十余年100%；这里组建全市唯一的日语特色班，弥补部分学生高考英语成绩的短板；这里还全面拓宽美育育人、加强体育工作，进一步打通学生成才路。而这些特色教学的开展，让学生升学途径变得越来越多元，高考从也“独木桥”变成了“阳关道”。

　　以体育教学为例，永康六中努力配齐配强体育教师，开发体育课程资源，培养优质体育生。现已助力诸多文化课一般的体育生考上了一段线。今年的体育专业术科考试，该校体育生均超80分，最高达92分，远超历史最好成绩，让学生吃下名校“定心丸”。

　　不管是体育教学成绩，还是美术教学成绩，又或是鲜为人知的音乐教学成绩，在2021年，永康六中每项都实现突破。高三艺考生在影视表演、播音主持、音乐、书法等专业考试中都取得了不俗成绩。截至目前，该校高三年级已经有100多人被高校提前录取，而且近5年高考上线率逐年攀升，见证了该校的逐年蜕变。

　　一种上进心

　　师生共进促发展

　　近年来，永康六中教师队伍成长脚步同样不停歇。仅以考验默契度和团结度的羽毛球赛为例，在前不久举办的2021年市教职工羽毛球比赛中，该校捧回了男子组亚军、女子组第四名的成绩，创该校历史最佳成绩，给外界的直观感受是，该校教师队伍更团结了，精神面貌有了很大提升。

　　不仅仅羽毛球成绩优秀，在教学任务繁重的情况下，永康六中教师克服重重困难，带领学生“出征”全市乃至金华各大赛事，并取得骄人成绩。5月19日，在金华市中小学生艺术教育、比赛和交流的最高规格、最大规模盛会——金华市中小学生艺术节上，永康六中师生编排的舞台剧《高考当前》，代表我市出征该艺术节，捧回了一等奖，极大地提升该校集体荣誉感。

　　值得一提的是，不管是全市乃至省级的比赛，还是校级的“最美办公室”“最美办公桌”等比赛，永康六中教师都会积极参与其中。在“最美办公室”“最美办公桌”评比中，全体118名教师精心布置，美化办公室和办公桌，办公室和办公桌不仅成为展示师德风采的重要窗口，也充分体现了老师们以校为家的爱校精神和积极向上的工作态度。

　　看到教师积极向上，学生自然也见贤思齐。在老师的带动下，永康六中学生不管是就餐，还是跑操都秩序井然。每天上午的课间操时间，该校1500多名学生有序地开展跑操活动，很好地展现了团结有爱积极向上的精神面貌，有效地促进了学生素养的提升。

　　一片百草园

　　展示劳动教育特色

　　去年，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强劳动教育进行了全面部署。为上好这门必修课，永康六中结合学生实际，通过多种方式组织劳动活动，激发学子们的劳动兴趣，培养他们学会劳动，形成自觉劳动的意识。

　　在永康六中操场外侧，记者看到，该校党员教师和学生代表在3月份种植的100多棵白杨树已经全部成活，抽出绿色的枝芽，在风中摇曳。不仅如此，该校还清理了杨树林旁原本杂草丛生、人迹罕至的荒废区块，足足5000多平方米，构建了“百草园”雏形。

　　下一步，永康六中将发动学生、家长、教师共同参与该区域蔬果草药的种植，并标注每种果蔬和草药的名称、功效等，致力于打造文化气息浓郁的“百草园”。相关负责人表示，学生对劳动教育很感兴趣，劳动的同时又能种出农作物和中草药，他们自然成就感满满。

　　学校是劳动教育的主阵地。永康六中校长徐晓光表示，六中将劳动教育与学习相结合，不仅组织学生参与劳动，还要让学生了解社会建设。下一步，该校将组织学生参观企业劳动基地，参与电商销售等，让他们体验社会建设模式，进一步实现学生德智体美劳的全面发展。

　　一项总战略

　　踏上多元升学路

　　去年11月，省教育厅印发《关于普通高中学校实施分类办学改革试点的通知》，明确要通过实施分类办学改革，普通高中学校错位发展，推动普通高中学校多样化和特色化发展。

　　事实上，“为每个学生提供适合的教育，满足不同潜质学生的发展要求”一直是永康六中特色办学的初衷。以体育教学为例，尽管学生人数没达到开班要求，在协调好文化课的基础上，永康六中组织20多名体育生，从高二开始，每天下午两节课开展训练，周一到周五不间断。该校体育老师何涛与篮球教练胡幼波还在暑假自愿回校，义务为体育生强化训练。

　　为了拓宽体育生的发展之路，去年，永康六中还在高一段选拔了8名跆拳道特长生。未来，他们将先取得跆拳道二级运动员资格（跆拳道单招考试入场券），再根据意向报考各高校的跆拳道单招考试，争取考入理想院校。其中，高二年级叶佐浩的成绩目前就已达到国家二级运动员标准。

　　“让不同类型的学生都有路可以走，而不仅仅是一条路。”徐晓光说 ，学校今年准备招美术特色班，高一就将有考美术意愿的学生组成班级，夯实美术基础。通过提前招生和教师帮助发掘筛选等形式，希望学习成绩一般但有专长的学生能够明确发展的方向。

　　“潜能能发挥，读书就有劲道了。”徐晓光说，特别是有特长的偏科的学生，个性得到发展，朝着自己喜欢的方向发展，考试往往能轻松取得好成绩。下一步，学校还会根据学生的实际兴趣和特长，提供丰富且有特色的课程，促进学生全面发展，助力更多学生圆梦名校。