“快乐婺剧”教学让孩子们爱上地方戏曲

　　17位“竹乡小将”亮相省级舞台

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　　优美的唱腔、柔美的身段以及一个个高难度的动作……近日，在省“春泥计划”十周年成果展演上，17位“杨门小将”折服了现场观众，赢得了热烈的掌声。这群“杨门小将”是我市大司巷小学教育集团永祥校区的学生，他们通过婺剧折子戏《杨门女将》，在省级大舞台上淋漓尽致地展现地方曲艺的魅力。

　　□记者 吕晓婷

　　山村学校开设了婺剧社

　　大司巷小学教育集团永祥校区是位于江南街道竹乡的山区学校，全校共有学生200名。学校虽小，却有乒乓球社、手工社、书法社等6个社团，其中最具特色的是婺剧社。

　　说起婺剧社，就不得不提应乐洁老师。曾是专攻婺剧旦角的她，加入永祥校区后，一直致力于推广婺剧，在学校开设了婺剧社，让年轻一代都爱上婺剧。在她的影响下，有30多名学生加入到婺剧社。

　　“孩子和家长在了解婺剧之后，对婺剧文化产生的兴趣让我们感到吃惊。”应乐洁说，“从效果来看，通过学习，孩子们的语言表达能力和精神面貌都有了很大变化。另外，婺剧剧目在题材方面更多关注于中华传统文化，也对孩子们心灵产生了积极的影响。”

　　为了让孩子们学得更专业，应乐洁多次邀请市老干部活动中心京剧团的朋友为孩子们配乐伴奏；还自己动手制作合身的服装，买来油彩、唇膏给孩子们描眉画眼、贴片子。

　　在此次展演的《杨门女将》中，小演员戴的片子就是应乐洁等女老师们亲手缝的，曲谱是专门定做的，锣鼓经是量身定制的，戏妆也是老师们自学以后动手化的。

 “能自己干的我们都尽量自己解决。”永祥校区负责人施双双介绍，为了让孩子们取得好成绩，学校克服了山区学校师资、物资等条件相对有限的困难，帮助孩子们在演出中斩获佳绩。

　　快乐婺剧让孩子们爱上地方戏曲

　　今年9月，在金华市第五届中小学婺剧汇演中，永祥校区凭着《杨门女将》折子戏荣获一等奖。在省“春泥计划”十周年成果展演上，《杨门女将》又获得了观众的掌声。成绩的背后却是老师们不辞辛苦的教学。

　　如何让孩子们喜欢上婺剧，是一个不小的挑战。

　　“首先要寓教于乐，我们推行了‘快乐婺剧’。”应乐洁说，教孩子时要吸引他们的注意力，给他们看一些图、视频，把他们喜欢的动画片和婺剧艺术中的人物、造型作对比，将时尚与传统结合，让他们从对婺剧‘不了解’变为‘感兴趣’，觉得戏曲艺术就在身边，最后变成主动学婺剧。

　　考虑到授课对象是小学生，婺剧中的人物、剧情、唱词、念白等不一定能理解并背诵下来。应乐洁就让学生们去现场观看自己参演的婺剧节目，让学生们写下自己的心得感受。“永祥周边经常有戏曲活动，我就让学生们有时间就去看戏。我自己上台表演时，也会邀请他们去现场观看。有些学生还在作文里面说‘应老师在《白蛇传》里面太美了。’”应乐洁说。

　　经过几年的努力，很多孩子都发自内心地喜欢上了婺剧。“我充分感受到了婺剧的魅力，被它所深深吸引。”学生柳开军说，“学婺剧要刻苦练功，在台上才能演得好。鸟儿在唱歌的时候最快乐，而我唱婺剧的时候最快乐。”

　　“我从小学一年级就开始学婺剧了，现在已经学了4年。应老师不仅教我们怎么唱，还给我们讲戏曲背后的故事。”学生王芊说，从婺剧中能明白许多做人做事的道理。

　　“唱婺剧要有眼神，要有动作，还要用假声。这非常具有挑战性，我喜欢唱婺剧。”学生范宇恒说。

　　永祥竹文化融入教育教学

　　永祥校区除了依托婺剧作为当代美育教学的积极探索，还充分利用地域优势，将大司巷小学“和悦教育”理念与永祥“竹文化”特色相结合。

　　学校根据每门学科的特点，结合本地文化资源，将教学与“竹文化”教育结合起来，将“竹文化”融入学校各项教学中：与竹有关的诗词歌赋融入语文学科；竹笛、二胡等竹乐器纷纷走进音乐课堂；体育课上，学生们竞相练习竹竿舞、竹高跷等项目；科学课上，学生们了解竹子的生长过程和特性；劳动与技术课上，学生们学习编制竹篮、竹扇、竹玩具等竹工艺；美术课上，学生们以竹为写生对象，在竹简上绘画、写字。

　　学生的竹作品《天之眼》应邀参加了浙师大主办的“非遗传承与基础美术教育的使命”国际学术研讨会和“非遗智遗”学生作品展，得到了浙师大美院院长的高度赞赏。

　　施双双表示，为确保婺剧课程的专业性和实用性，使戏曲艺术在小学课程体系中得到延续和发展。下一步，他们还将组织老师共同编撰婺剧和“竹文化”有关的校本课程，供学生在课堂内外学习。

　　“通过这些丰富多彩的课程和活动，我们的‘竹文化’概念和婺剧艺术真正走进孩子们日常学习、生活中。下一步，我们要更好地把戏曲艺术融入基础教育课堂，让更多的孩子接受戏曲文化的熏陶。”施双双说。